Воспитание девочек
С наступлением полового созревания воспитание все больше ориентируется на пол ребенка. Американский автор Эмили Хенкок описывает это так: “В возрасте примерно 11 лет в жизни многих женщин наблюдается перелом. В 9 лет большинство девочек имеют довольно большую свободу действий.
Но перед началом полового созревания окружающие начинают ограничивать эту свободу. Девочке постоянно втолковывается, что она будущая женщина. Уже имеющиеся свободы и навыки (лазать по деревьям) вдруг становятся социально нежелательными. И теперь, если ломается велосипед, девочка уже не пытается починить его самостоятельно, а старается выглядеть достаточно привлекательной и беспомощной, чтобы привлечь “спасителя” мужского пола.
Таким образом, меняется основа самосознания. Быть самостоятельной, умной, быть в состоянии помочь самой себе — все это становится второстепенным. Важно лишь одно: хорошо ли я выгляжу, нравлюсь ли мужчинам. Избавиться от этого чрезвычайно трудно даже женщинам, имеющим успех в профессиональной деятельности. Появляется зависимость от внешнего вида: прыщик на носу — и появляется неуверенность на переговорах. Научные данные доказывают, что женщинам, имеющим слишком женственную внешность, меньше доверяют ответственную работу.
Идеал “типичной женщины” (миловидная, моложавая) однозначно увязывается с определенным возрастом. Идеальный образ “типичного мужчины” (знающий свое дело, умный, вызывающий доверие), напротив, почти не зависит от возраста. Образ немолодой женщины, особенно незамужней, часто в нашем обществе приобретает отрицательный оттенок.
Так что, избрав себе роль “типичной женщины”, делать ставку на свою внешнюю привлекательность, а не на самосознание — весьма опасная стратегия. Так как ясно одно: все мы стареем!
Но давайте вернемся к женской социализации. Молодым девушкам внушают еще один принцип: “Мир открыт для тебя, но не совсем”. Мы имеет в виду роковую двойственность, которую передают своим дочерям даже просвещенные родители. С одной стороны, их учат быть самостоятельными, хорошо учиться, чтобы получить хорошую профессию. Другая сторона преподносится им более тонко. Девушек держат на коротком поводке, меньше им доверяют. Вернувшуюся с вечеринки дочь встречают словами: “Наконец-то ты пришла!”, передавая тем самым установку: “Ты не можешь быть самостоятельной”.
В этом явлении основная причина “сдержанности” женщин в профессиональной карьере. Несмотря на блестящее образование, многие женщины не решаются занимать руководящие должности и часто находятся в подчинении у коллеги-мужчины, у которого нет и тени сомнения в том, что он справится.